В этом видео Александр Апокин открывает новый масштабный цикл — «Аболмасовские чтения». В пилотном выпуске он начинает детальный построчный разбор 11-го издания (2020 г.) флагманского учебника Смоленской школы «Ортопедическая стоматология», фокусируясь на оглавлении, предисловии и качестве академической редактуры.
Структурированный обзор аргументов доктора Апокина:
1. Лицемерие авторского права и интеллектуальное пиратство
Апокин обращает внимание на противоречие в книге. С одной стороны, издательство ставит строгий копирайт («ни одна часть не может быть воспроизведена»). С другой стороны, в предисловии авторы открыто пишут, что выражают искреннюю признательность коллегам, «чьи материалы использованы при написании книги». Апокин указывает на то, что обычная «благодарность» не дает юридического права публиковать чужие иллюстрации или статьи в коммерческом продукте под своим копирайтом.
2. Хаос в оглавлении и структуре
Критик детально разбирает структуру учебника, указывая на полное отсутствие логики в подаче материала. Например, глава о классификации дефектов зубного ряда почему-то идет после главы о протезировании полными коронками. По правилам клинического мышления, студент сначала должен изучить классификацию проблемы, а затем — способы ее решения. Также Апокин высмеивает тот факт, что авторы заявляют о «полном объеме» изложения материаловедения, выделив на эту колоссальную дисциплину всего около 50 страниц из 500.
3. Катастрофическая иллюстрация (Рисунок 12.26)
В качестве «спойлера» клинического уровня книги Апокин показывает рисунок со страницы 446, посвященный имплантации. На схеме изображены соседние зубы, которые по какой-то причине перепутаны местами: премоляр нарисован дистальнее (дальше) моляра, что является грубейшей анатомической ошибкой. Кроме того, пропорции на схеме абсурдны: авторы предлагают вместить два имплантата по 4 мм в пространство 13-14 мм, но сами нарисованные имплантаты выглядят крошечными по сравнению с зубами. Апокин заявляет, что за одну такую иллюстрацию тираж следовало бы сжечь.
4. Теория «Анти-образования»
Задаваясь вопросом, как учебник с такими грубыми ошибками мог выдержать 11 переизданий и получить государственную рекомендацию (ФГАУ ФИРО), Апокин выдвигает теорию. По его мнению, эта книга идеально отражает циничную мантру многих региональных кафедр: «Мы не собираемся растить себе конкурентов». Учебник написан так хаотично и содержит столько ошибок, что выучить по нему современную качественную ортопедию просто невозможно.
Резюме:
Первый выпуск «чтений» задает тон всему будущему разбору. Апокин демонстрирует, что флагманский академический учебник, по которому учатся тысячи студентов-стоматологов в России, представляет собой небрежно скомпилированный текст с нарушенной логикой, украденными (или сгенерированными) иллюстрациями и грубейшими клиническими ляпами, что делает его скорее памятником стагнации, чем источником актуальных знаний.
